Занятие по рисованию № 2 (старшая группа)

Лексическая тема: Водные обитатели (06.05.20 - 08.05.20)

Тема занятия: Подводный мир.

Цель: Закрепить умение заполнять фон рисунка акварельными красками, использовать гуашь при рисовании обитателей подводного мира в соответствии с её спецификой.

Задачи:
Развивающая: Развивать эстетическое восприятие, образные представления, воображение и творчество, умение использовать усвоенные приемы рисования. закрепить умения использовать во время работы разнонаправленные, слитные, плавные движения руки.
Активизировать словарный запас по теме «Обитатели подводного мира»

Обучающая: Поддерживать в детях интерес к изобразительной деятельности и желание отображать свои впечатления. Продолжать учить передавать в изображении не только основные свойства предметов (форма, величина, цвет), но и характерные детали, созерцать красоту окружающего мира. Расширять представления детей о подводных обитателях морей и океанов. Способствовать развитию умения рисовать акварелью, используя её прозрачность и лёгкость, плавность перехода одного цвета в другой, рисовать кистью разными способами. Закрепить технические навыки рисования: рисовать концом кисти и всем ворсом.

Воспитательная: Воспитывать любознательность, стремление узнать больше нового, интерес к творчеству, желание порадовать близких, хорошо выполненной работой.

Оборудование и материалы:
Картинки с изображением обитателей подводного мира, альбомный лист, гуашь,  акварельные краски, тонкая кисточка № 1, средняя кисточка № 3 или № 4, широкая кисточка № 7 или №8, салфетка, баночка с водой. (Художественные материалы можно также выбрать по своему усмотрению, исходя из наличия - карандаши, восковые мелки).

Ход занятия:
Предложите ребенку отправиться в путешествие, а чтобы узнать куда, нужно отгадать загадку:

Здесь - куда не кинем взор -

Водный голубой простор.

В нем волна встает стеной,

Белый гребень над волной.

А порой тут тишь да гладь.

Все смогли его узнать?  

                                                                                              (Море)

Расскажите ребенку о том, что морей  на планете Земля очень много.Спросите его, какого цвета кажется морская вода. Объясните, что море не всегда бывает голубым, южные моря больше голубые, а северные – зеленоватые. Рассмотрите с ребенком фотографии с изображением моря в хорошую погоду, пасмурную и штормовую. Обратите внимание на то, что цвет воды изменяется также в зависимости от погоды.
 (картинки при нажатии увеличиваются).

Спросите ребенка, какие животные обитают в море, рассмотрите фотографии этих животных и обсудите форму и строение их тела, размеры, окраску, где именно они обитают (на дне, в толще воды, на поверхности).

Предложите ребенку нарисовать подводный мир (дно водоема, с его обитателями (крабами и морскими звездами), камнями, ракушками и растениями, рыбок, больших и маленьких, разной формы и окраски, других морских обитателей: морских коньков, медуз):

Ссылка на видеофайл: https://www.youtube.com/watch?v=fCw4_lKBBQE&feature=emb_logo

Для снятия усталости рук можно сделать пальчиковую гимнастику:

Краб.

В синем море краб живет,

Быстро лапками гребет.

Тихо краб ползет по дну,

Ищет там себе еду.

(Локти развести в стороны, 

пальцы обеих рук переплести и направить вниз (лапки краба). 

Большие пальцы соединить подушечками друг с другом

 и слегка округлить (голова краба).

Пошевелить пальцами – «лапками»)

«Краб» идет по столу сначала в одну, 

а затем в другую сторону)

Рассмотрите рисунок вместе с ребенком, обсудите, что получилось, похвалите его.